Charles Leadbeater en México (2012)

Una charla sobre la necesidad de innovar en educación.

Video: "La reforma educativa ¿y las escuelas?"

Si de veras le interesa a alguno por acá comprender mejor la complejidad del problema educativo en México y valorar con más argumentos las reformas que se están presentando en la materia, le recomiendo ampliamente este programa. Creo que encontrarán un buen análisis sobre las posibilidades y limitaciones de esto que hoy nos anuncian como la reforma que llevará al país "al lugar que se merece". Comulgo especialmente con la exposición de Ricardo Raphael, a mi juicio uno de los mejores conocedores de la materia.

Programa Tejemaneje, de Terra TV México. Participan: David Calderón y Ricardo Raphael. Conducen: Fernando del Collado y Mario Gutiérrez Vega.

Del "Panzazo" a la reflexión bien informada

Hace unos días supe que se realizaría este encuentro, pero no tenía oportunidad de asistir. Gracias a la tecnología hoy pude escuchar las reflexiones ahí expuestas; en congruencia con mis comentarios recientes, me parecía imperativo compartirlo.

Del "Panzazo" a la reflexión bien informada. Discutamos nuestras posturas from FFyL-UNAM on Vimeo.

Eduardo Galeano y el derecho al delirio

Cuando me toca la fortuna de cerrar un ciclo formativo con maestr@s, suelo compartir con ell@s este video en el que Eduardo Galeano lee las últimas páginas de su libro Patas Arriba: La Escuela del Mundo Al Revés.

Cambiando paradigmas

A raíz de mi publicación acerca de la pertinencia de la escuela en el siglo XXI, esta semana recordé uno de los materiales que sin duda contribuyó hace unos meses a que estas manías mías germinaran en la cabeza. Aquí les dejo a Sir Ken Robinson desarrollando algunas ideas relacionadas con esto.

Por un nuevo alfabetismo en medios

Para aquellos que estamos interesado en el mundo de la alfabetización mediática, conocer el proyecto New Media Literacies me parece vital. Llevo meses trabajando en esta línea, y hace poco que encontré esta iniciativa, desarrollada en el MIT. Además de su página en internet, recomiendo ampliamente el blog de Henry Jenkins, uno de los principales investigadores del proyecto.

Voces

En el discurso, una inmensidad de temas nos parecen importantes, urgentes, necesarios, al momento de querer establecer una agenda para la educación. Y en los hechos, estamos tan lejos y tan desconectados de todo ello. Nos cuesta tanto trabajo armonizar eso que nuestra conciencia más profunda insiste en demandar con lo que nuestros arraigados hábitos modernos nos exigen. Y pretendemos encontrar la cuadratura del círculo, negándonos a reconocer la imperiosa necesidad de hacer algunos sacrificios si es que realmente aspiramos a una vida auténticamente mejor.

A veces las voces de los niños ayudan a reconsiderar algunos de esos temas. Aquí, un video del Green Unplugged Film Festival que hace referencia a la educación ambiental. Pueden verse una larga lista de materiales de todo tipo en el sitio de Culture Unplugged. En particular, he publicado dos de ellos en Tras Alicia, el blog donde a ratos intento explorar mi posición ante las innumerables contradicciones del mundo que habitamos.

View this movie at cultureunplugged.com

Los niños ven...

Creo que no hacen falta palabras. Aquí queda para la reflexión.



Al pie. El video pertenece a una campaña desarrollada en Australia. Gracias a Martha A., por presentarme este material que suele compartir con los padres de familia del colegio.

Sustentabilidad y Educación

Hoy hablamos con insistencia del papel de la cuestión ambiental en educación. Pero, ¿desde dónde estamos haciéndolo? ¿Qué concepto de desarrollo sustentable respalda nuestras intenciones? La eminente Vandana Shiva plantea valiosas ideas sobre la relación entre sustentabilidad y educación, en esta charla impartida en la Michigan State Univesity en 2005.

El video dura en total 75 minutos, aunque la charla termina realmente en el minuto 55 (el resto es la sesión de preguntas y respuestas). Si dispones de poco tiempo, sugiero en particular dos fragmentos:

En 10 minutos, del 27:40 al 37:50, encontrarás algunas ideas centrales pero, sobre todo, espero encuentres una Shiva que te invitará a volver al material completo cuando tengas más tiempo, o acercarte a ella a través de la lectura de alguno de sus libros.

Las conclusiones de la charla, del 50:45 al 54:20, también sintetizan claramente ideas importantes del pensamiento de esta gran mujer.

Aprendizaje dialógico

El modelo de comunidades de aprendizaje en España es ejemplo de una propuesta pedagógica que ha dado valiosos resultados. Esta visión ha sido impulsado con particular entusiasmo (y beneficios) en Euskadi (o País Vasco, diríamos en castellano).

En este video, el Dr. Ramón Flecha habla del aprendizaje dialógico en el marco de esta teoría. El material fue registrado en el congreso de Comunidades de Aprendizaje, Ikaskom, celebrado en febrero de 2007, en Bilbao.

[La presentación inicial que se hace del Dr. Flecha está en euskera, pero la conferencia está impartida en castellano.]

Leones por Corderos

Una de esas películas que brindan más de una razón para cuestionarnos, reflexionar y, ¿por qué no?, actuar.

¿Mejores sistemas?

En tiempos de globalización es inevitable la tentación de medirnos para compararnos. Se habla así de que tal o cual país tiene el mejor sistema educativo sobre el resto. Si bien los resultados de cualquier medición son susceptibles de cuestionamientos en mayor o menor medida, lo cierto es que analizar a profundidad las prácticas que distinguen a determinados sistemas pueden ayudar a comprender mejor el ámbito educativo y en consecuencia contribuir a la toma de decisiones para obtener mejores resultados.

EL investigador Eduardo Andere publicó recientemente una obra titulada “¿Cómo es la mejor educación en el mundo?” . Por razones geográfico/comerciales no he podido acceder a su obra. Sin embargo di con una video-entrevista que le hicieron en torno a dicho trabajo. Como en casos anteriores, comparto contigo el vínculo, esperando resulte alimento para la reflexión y el análisis.

Observación. Sospecho que por la forma en que está "colgado" el video en la red, es posible que en determinado momento deje de estar disponible en su ubicación actual. Si tuvieras problemas para acceder o el vínculo se "rompe", te agradeceré me lo hagas saber a través de un comentario aquí mismo.

Símbolos en la escuela

El debate sobre la presencia de símbolos religiosos en las escuelas no es nuevo, y ciertamente todavía de para mucho. En torno a él se mueven posiciones encontradas no sólo respecto de las creencias religiosas, sino culturales, históricos, filosóficos, políticos... Sin duda no existe una salida fácil. Lo que sí tenemos son suficientes elementos para alimentar un debate racional y respetuoso de las diferencias.

En mayor o menor grado, el debate en Europa está a la orden del día, tanto entre los académicos, como entre los actores sociales que día a día se enfrentan a la toma de decisiones. La primera impresión es que el uso del pañuelo islámico en España es menos intenso, lo cual explicaría el impacto mediático que tienen ciertos casos cuando llegan a manos de la prensa. Sin embargo, en la arena política el tema empieza a recuperar fuerza en estos tiempos de elecciones.

Los cierto es que el asunto está sobre la mesa. Y algunas contradicciones del debate quedan claramente reflejadas en un cortometraje de Xavi Sala de hace un par de años. Aunque la visión pueda leerse como reduccionista, sirve bien como ejemplo de la argumentación que suele usarse para impedir el uso de ciertos símbolos. Y justamente por su reduccionismo, invita a reflexionar sobre la coherencia o incoherencia de estas argumentaciones.


Fuente del Video: YouTube

Orgullo Triqui

No soy triqui, está claro. Pero como mexicano, tras ver este video, me sentí orgulloso de nuestra patria diversa, multicultural.

Y, claro, me puse a pensar... El tema de la educación ocupa mucho más que el pequeño ámbito que a veces nos aprisiona.

Creo que vale la pena un vistazo.

Ser Triqui

La liga al video está tomada del portal de la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas.

De la sumisión a la participación

Con frecuencia los retos y las dificultades de nuestro entorno nos conducen a asumir una actitud pasiva, de sumisión, que termina por reafirmar el estado de las cosas. Y en el fondo, conservamos la ilusión de que algún día, por alguna circunstancia, las cosas sean distintas y nos favorezcan.

Perdemos de vista que la actitud que demanda de nosotros una realidad adversa debe ser activa, de movimiento... Participar desde nuestras trincheras... En la medida de nuestras posibilidades y, ¿por qué no?, más allá de ellas mismas.

En el terreno de la educación, México pide la participación de todos los actores involucrados.

En esa dirección va "De la sumisión a la participación ciudadana", mensaje que en octubre de 2007, durante un encuentro de la Coparmex, dirigió la politóloga Denise Dresser a un grupo de empresarios. El contenido de su discurso acepta diferentes lecturas; entre ellas, sin duda, los involucrados en la tarea educativa podemos encontrar más de una pauta para reflexionar sobre lo que nos toca.

Video de la conferencia
Texto de la conferencia (PDF)